A Educação em Tempo Integral representa um importante avanço na garantia do direito à educação pública de qualidade, constituindo-se como uma política educacional que busca ampliar não apenas o tempo de permanência dos estudantes na escola, mas, sobretudo, as oportunidades de aprendizagem, desenvolvimento humano e formação cidadã. Nessa perspectiva, o Município de Wagner reafirma seu compromisso com a construção de uma escola que reconhece os sujeitos em sua integralidade e promove experiências educativas capazes de contribuir para o desenvolvimento pleno de crianças, adolescentes, jovens e adultos. A Resolução CNE/CEB nº 7, de 2025, estabelece que as redes de ensino e as unidades escolares organizadas em Tempo Integral devem garantir o desenvolvimento dos estudantes em suas múltiplas dimensões, contemplando aspectos cognitivos, físicos, afetivos, sociais, culturais, éticos e estéticos. Dessa forma, a Educação Integral ultrapassa a lógica da ampliação da jornada escolar como simples extensão do tempo de aula, assumindo o compromisso com uma formação humana ampla, articulada às necessidades dos sujeitos, aos desafios contemporâneos e às potencialidades dos territórios onde vivem. É nesse contexto que o Município de Wagner apresenta as Diretrizes Municipais para a Educação em Tempo Integral, documento orientador que estabelece princípios, concepções, objetivos e estratégias para a organização das unidades escolares que ofertam essa modalidade de ensino. O presente documento nasce da necessidade de consolidar uma proposta educacional que dialogue com as especificidades locais, valorize a identidade cultural do município e fortaleça as aprendizagens essenciais para a formação integral dos estudantes. Wagner possui uma rica diversidade cultural, social e histórica, marcada por saberes comunitários, manifestações culturais, práticas produtivas locais, relações de pertencimento e vínculos construídos ao longo de gerações. Nesse sentido, a Educação em Tempo Integral deve reconhecer o território como espaço educativo, ampliando as possibilidades de aprendizagem para além dos muros da escola e estabelecendo conexões entre os conhecimentos escolares, as vivências dos estudantes e os diferentes contextos da vida comunitária. As presentes Diretrizes fundamentam-se na compreensão de que educar integralmente significa criar condições para que os estudantes desenvolvam competências acadêmicas, habilidades socioemocionais, consciência cidadã, autonomia intelectual, sensibilidade artística, hábitos de vida saudável e capacidade de participação social. Trata-se de uma educação comprometida com a equidade, a inclusão, o respeito à diversidade e a garantia de oportunidades educativas para todos. Além disso, o documento busca orientar a construção de currículos integrados, a reorganização dos tempos e espaços educativos, a implementação de componentes curriculares e ambiências formativas, a valorização das culturas locais, o fortalecimento da gestão democrática e a participação efetiva das famílias e comunidades no processo educativo. A escola de Tempo Integral passa, assim, a assumir um papel ainda mais significativo na promoção do desenvolvimento humano, da proteção social e da transformação da realidade local. A elaboração destas Diretrizes também dialoga com os desafios e perspectivas educacionais contemporâneos, considerando as metas estabelecidas pelo Plano Nacional de Educação, pelo Plano Estadual de Educação da Bahia, pelo Plano Municipal de Educação de Wagner e pelas normativas que regulamentam a Política Nacional de Educação Integral em Tempo Integral. Sua finalidade é assegurar que todas as ações desenvolvidas no âmbito da rede municipal estejam alinhadas a uma concepção de educação que reconheça os estudantes como sujeitos de direitos, produtores de cultura, construtores de conhecimento e protagonistas de suas trajetórias de vida. Ao instituir este documento, o Município de Wagner reafirma seu compromisso com uma educação pública democrática, inclusiva e socialmente referenciada, capaz de garantir a formação integral dos estudantes e contribuir para a construção de uma sociedade mais justa, humana, solidária e sustentável
